15 वर्षों से चल रही पहल से स्कूल के छात्रों की पढ़ाई में सुधार
मेहसाणा जिले के विठोडा गांव के श्रीमती के.बी. शाह अनुपम प्राथमिक विद्यालय में शिक्षक आदित्यभाई दर्जी के नेतृत्व में 15 साल से चल रही हस्तलेखन पहल ने बच्चों की पढ़ाई, लिखावट और गुजराती भाषा के प्रति जुड़ाव में महत्वपूर्ण सुधार किया है।
गुजरात के मेहसाणा जिले में एक सरकारी स्कूल 15 वर्षों से चल रही एक पहल के तहत छात्रों को उनकी लिखावट सुधारने में मदद कर रहा है ताकि उनका आत्म-सम्मान और शैक्षणिक प्रदर्शन बेहतर हो सके।
विठोडा गांव में श्रीमती के.बी. शाह अनुपम प्राथमिक विद्यालय, 2010 से शिक्षक आदित्यभाई दर्जी के नेतृत्व में हस्तलेखन पहल के माध्यम से छात्रों का गुजराती भाषा से जुड़ाव बदल रहा है।
लिखावट सुधार के साथ बढ़ा बच्चों का आत्मविश्वास और अभिव्यक्ति कौशल
लिखावट में “उल्लेखनीय” सुधार के अलावा, छात्रों की शब्दावली और समग्र अभिव्यक्ति भी स्पष्ट हुई है। इसके अलावा, स्कूल सुलेख, निबंध लेखन और कविता प्रतियोगिताओं में लगातार उत्कृष्ट प्रदर्शन कर रहा है, दारजी ने बताया।
उन्होंने कहा, “गांधीजी कहते थे कि खराब लिखावट अधूरी शिक्षा की निशानी है। जब किसी बच्चे की लिखावट खराब होती है, तो उसे इस बात का तनाव रहता है कि उसका रिजल्ट अच्छा आएगा या नहीं। लेकिन जब वह सुंदर लिखावट में लिखता है, तो उसका आत्मविश्वास बढ़ता है और उसे खुद पर विश्वास होने लगता है।”
छात्रों में अनुशासन, धैर्य और आत्मविश्वास बढ़ा
शिक्षक ने बताया कि छात्र बेहतर लिखने लगे हैं और भाषा के साथ उनका जुड़ाव भी गहरा हुआ है। दारजी ने कहा, “इस पहल ने छात्रों में अनुशासन, धैर्य और रचनात्मकता का संचार किया है।”
शिक्षक के अनुसार, अब छात्र कम गलतियां कर रहे हैं और उनकी शैक्षणिक प्रगति स्पष्ट रूप से दिखाई दे रही है।
उन्होंने कहा, “स्कूल उन छात्रों को भी सम्मानित करता है जो हस्तलेखन में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं, जिससे बच्चों का आत्मविश्वास बढ़ा है।”
छात्रों ने यह भी कहा कि इस पहल के कारण उनकी लिखावट बेहतर हो गई है।
सांस्कृतिक जुड़ाव में भी सुधार
स्कूल के एक छात्र अत्री दर्जी ने कहा, “मैं अपनी लिखावट की वजह से कई गलतियां करता था, जैसे अक्षरों के बीच बहुत ज्यादा जगह छोड़ देना। इन छोटी-छोटी गलतियों की वजह से मेरी लिखावट खराब दिखती थी। लेकिन जब मैंने इन्हें सुधारना शुरू किया, तो यह और भी सुंदर हो गई।”
एक अन्य छात्रा मनस्विता ने कहा, “दारजी सर द्वारा दिए गए एक चार्ट से हमें अपनी लिखावट सुधारने में मदद मिली। इसमें लिखावट की संरचना, स्वर, व्यंजन और एक पैराग्राफ शामिल था।”
शिक्षक ने कहा कि इस परियोजना से छात्रों में गुजराती भाषा के प्रति प्रेम और गर्व का भाव पैदा हुआ है।
उन्होंने कहा, “इससे न केवल परीक्षाओं में बेहतर अंक प्राप्त हुए हैं, बल्कि उनका सांस्कृतिक संबंध भी मजबूत हुआ है।”
